Fazendo extensão através das mídias sociais

a experiência do projeto Mediação Popular e Orientação sobre Direitos da UEFS

Auteurs

  • Honodi Araujo Silva Filho Universidade Estadual de Feira de Santana
  • Marianna Souza Oliveira Universidade Estadual de Feira de Santana
  • Victória Gabriela Brito Salgado Universidade Estadual de Feira de Santana

Biographies des auteurs

  • Honodi Araujo Silva Filho, Universidade Estadual de Feira de Santana

    Estudante de Direito do 8º semestre da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Extensionista do Projeto Mediação Popular e Orientação sobr e Direitos. E-mail: honodifilho@hotmail.com.

  • Marianna Souza Oliveira, Universidade Estadual de Feira de Santana

    Estudante de Direito do 7º semestre da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Extensionista do Projeto Mediação Popular e Orientação sobr e Direitos. E-mail: souza.marianna06@gmail.com.

  • Victória Gabriela Brito Salgado, Universidade Estadual de Feira de Santana

    Estudante de Direito do 8º semestre da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Extensionista do Projeto Mediação Popular e Orientação sobre Direitos. E-mail: vic_toriagabriela@hotmail.com.

Références

KOCHHANN, Andréa. et al. As mídias sociais como ferramentas pedagógicas: uma experiência em um projeto de extensão. In: III COLÓQUIO ESTADUAL DE PESQUISA MULTIDISCIPLINAR & I CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA MULTIDISCIPLINAR, n. 3, 2018, Mineiros-GO. Anais... Mineiros: UNIFIMES, 2018.

A capa possui a logo, uma lâmpada estilizada, e formas geométricas que criam um padrão ao fundo.

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Publiée

2021-12-08

Numéro

Vol. 5 No 2 (2021): Revista Avant

Rubrique

Comunicação de Prática Jurídico-Universitária

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(c) Copyright Revista Avant 2021

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Comment citer

Fazendo extensão através das mídias sociais: a experiência do projeto Mediação Popular e Orientação sobre Direitos da UEFS. Revista Avant, Florianópolis, v. 5, n. 2, p. 46–52, 2021. Disponível em: https://ojs.sites.ufsc.br/index.php/avant/article/view/6751. Acesso em: 18 nov. 2025.

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