Educação e trabalho
a dualidade entre as políticas reformistas e a lógica do jovem trabalhador como lema da classe dominante
Palavras-chave:
Educação, Trabalho, Direitos, Juventude, DesigualdadesResumo
A dualidade entre as políticas reformistas e a lógica do jovem trabalhador como lema da classe dominante, é enfocada neste artigo a partir da perspectiva classista amparada na teoria do materialismo histórico dialético, e a importância do enfrentamento às desigualdades sociais. A abordagem de marcos históricos jurídicos que norteiam a educação pública brasileira, objetiva a problematização da escola pública como reprodutora da lógica capitalista. A partir dos casos exemplificados, tecemos uma análise que reconhece o projeto formativo do modelo de sociedade que desempodera os jovens na relação do trabalho como transformação social, buscando evidenciar por meio de estatísticas, o público alvo desta política no Brasil.
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