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Vol. 16 Núm. 2 (2025): Brincadeira, tecnologia e ensino: intersecções na produção do conhecimento escolar

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Publicado: 2025-12-19

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EXPEDIENTE

EXPEDIENTE

01-07
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EDITORIAL

O BRINCAR, A TECNOLOGIA E O ENSINO

08-11
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ARTIGOS CIENTÍFICOS

Sra. JUEGOS INSURGENTES Y ESTEREOTIPOS DE GÉNERO REFLEXIONES DE UNA PRÁCTICA INTERNACIONAL EN ARTE Y EDUCACIÓN

Débora da Rocha Gaspar, Maria Rejsek Graells

12-26
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BRINCADEIRAS TRADICIONAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Juliana de Melo Lima, Karydja Mafra de Oliveira

27-41
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“A CAIXA DOS SEGREDOS” UMA NARRATIVA SOBRE A HISTÓRIA E A CULTURA AFRICANAS NO BRASIL

Lara Duarte Souto-Maior, Nicole Possenti Hahn

42-51
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Caminos de la práctica docente escucha sensible y prácticas interdisciplinarias en los primeros años

Simone Vieira de Souza, Caroline Guião Coelho Neubert, Aline Carlessi Pacheco

52-66
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El podcast en la educación básica potencialidades para la enseñanza de la lengua portuguesa

Carolina Ribeiro Cardoso, Ester Figueiredo Esteves

67-82
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ALFABETIZAÇÃO E AUTORIA: EXPERIÊNCIAS COM O JORNAL ESCOLAR EM AMBIENTE DIGITAL

Priscilla Guilles

83-98
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MATERIAL DIDÁTICO DIGITAL INTERATIVO (MDDI) PARA O ENSINO DE INGLÊS NO ENSINO FUNDAMENTAL I MULTILETRAMENTOS EM FOCO

Tatiana Canziani, Etiene Caroline Farias de Mello, Glenda Ribeiro Moser de Souza

99-120
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CONHECER PARA RECONHECER-SE MUDANÇAS E PERMANÊNCIAS NOS DISCURSOS E PRÁTICAS DE CRIANÇAS DE UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA MUNICIPAL ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA

Juliana Matias Faust, Helena de Sousa Paz, Manuella Sant Ana Juttel de Souza

121-137
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