PARTICIPAÇÃO POLÍTICA DAS FAMÍLIAS NAS UNIDADES DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Palavras-chave:
educação infantil, família, participaçãoResumo
Este estudo consiste em analisar a participação dos familiares nos processos políticos e pedagógicos de uma Unidade Educativa da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, tomando como base uma pesquisa em nível de Mestrado. Toma-se como fonte de pesquisa os documentos oficiais e legais em nível nacional e municipal. Como procedimento metodológico utilizou-se a pesquisa documental, tendo como técnica de geração de dados o grupo focal. O estudo ancora-se na perspectiva participativa referendada pelas autoras italianas Anna Bondioli e Donatella Savio, com contribuições de outros autores referentes à avaliação da qualidade como Moro, Gariboldi, Zarki. Ancorou-se também na perspectiva de relações sociais e relações de poder apresentadas por Norbert Elias e nos processos sistêmicos defendidos por Urie Bronfenbrenner. A pesquisa apontou que a relação estabelecida entre a Unidade Educativa e as famílias têm um caráter educativo-pedagógico e que as temporalidades planejadas para a participação dos familiares precisam ser ampliadas para além de reuniões pontuais.
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