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  3. v. 17 n. 1 (2026): Equidade, diversidade e pluralidade de saberes: desafios para a educação do nosso tempo /
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EXPEDIENTE

Autores

  • Fernanda Müller Universidade Federal de Santa Catarina https://orcid.org/0000-0002-8349-6915

Biografia do Autor

  • Fernanda Müller, Universidade Federal de Santa Catarina

    Doutora em Literatura, com Pós-Doutoramento em Avaliação de larga escala. Professora do Colégio de Aplicação da UFSC.

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Publicado

2026-06-11

Edição

v. 17 n. 1 (2026): Equidade, diversidade e pluralidade de saberes: desafios para a educação do nosso tempo

Seção

EXPEDIENTE

Desenvolvido por

Open Journal Systems

Idioma

  • English
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  • Português
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