Vol. 15 No. 2 (2024): Formação de professores na Educação Básica: corpos, tecnologias e vivências

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Published: 2024-12-27

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EXPEDIENTE

EXPEDIENTE

Fernanda Müller

07-08
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EDITORIAL

ATRAVÉS DO ESPELHO REFLEXÕES SOBRE PRÁTICA DOCENTE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Gláucia Dias da Costa , Fernanda Müller, George Luiz França, Lara Duarte Souto-Maior, Leomar Tiradentes

11-14
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ARTIGOS CIENTÍFICOS

Between films, literature and memes methodological contributions to the use of historical sources in the classroom

Alexandre Ribeiro de Sousa, Ana Clara , Carla Silvino, Francisca Thais

15-27
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ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O RETORNO AO ENSINO PRESENCIAL O RETORNO AO ENSINO PRESENCIAL

Juliana Ferreira Lima, Isabele Candeia da Silva, Maria de Nazareth Fernandes Martins

28-46
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TRANSFORMANDO TEORIA EM PRÁTICA UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA

Bruna Zenato Corso, Fernanda Miotto

47-55
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BIODANZA E ESTADOS DE ÂNIMO NA ESCOLA uma experiência pedagógica

Leila Lira Peters

56-75
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ARTIGOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA

HOUSING AND DWELLING: THE SPACES OF RESIDENCE OF UFV HIGH SCHOOL STUDENTS IN THE CITY OF VIÇOSA (MG)

Eric Matheus Faria Martins, Leomar Tiradentes

76-95
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ENSAIOS

JUVENTUDE, CORPO E SAÚDE: QUESTÕES PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA NO TRABALHO COM AS MÍDIAS E TECNOLOGIAS

Cristiano Mezzaroba, Fabio Zoboli, Fernando Gonçalves Bitencourt

96-108
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DIÁLOGOS

NUNCA SUBESTIMEM UM PROFESSOR DA ESCOLA PÚBLICA. NUNCA.

José Augusto Pacheco

109-112
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