Vol. 12 Núm. 2 (2026): Edição especial SDS 2025

Científica

• LO QUE FLORECE EN LAS FISURAS: PRÁCTICAS DE DISEÑO SITUADAS EN EL CONTEXTO DEL ANTROPOCENO WHAT BLOOMS IN THE CRACKS: SITUATED DESIGN PRACTICES IN THE CONTEXT OF THE ANTHROPOCENE.

  Eduarda David Marques da Silva, Luiz Claudio Izidio Lagares, Denilson Moreira Santos

  19-38

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• REPENSANDO PROCESOS: EL MÉTODO DEL UPCYCLING PARA LA INDUMENTARIA SOSTENIBLE UPCYCLING METHOD FOR SUSTAINABLE APPAREL

  Isadora dos Santos Belchior, Fernanda Hänsch Beuren, Reinaldo de Almeida Coelho, Icleia Silveira

  39-57

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• JUGANDO A CUIDAR: JUEGOS COMO EXPERIMENTOS DE DISEÑO EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA EDUCACIÓN SOCIOAMBIENTAL BIOCÉNTRICA.. PLAYING AT CARING: GAMES AS DESIGN EXPERIMENTS IN BUILDING A BIOCENTRIC SOCIO-ENVIRONMENTAL EDUCATION

  Tayomara Santos dos Santos, Carpintero Rezende, Gisele Reis Correa Saraiva

  58-75

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• TALLER TEJIDO SOCIAL: UNA HERRAMIENTA CRITICA PARA LA FORMACIÓN EN DISEÑO SOCIAL FABRIC WORKSHOP: A CRITICAL TOOL FOR DESIGNEDUCATION

  Yasmin da Silva Menezes, Ricardo Artur Pereira Carvalho

  76-94

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• SOSTENIBILIDAD Y DISEÑO CIRCULAR: EL CICLO DE VIDA DEL CALZADO EN LA INDUSTRIA DE LA MODA SUSTAINABILITY AND CIRCULAR DESIGN: THE LIFE CYCLE OF FOOTWEAR IN THE FASHION INDUSTRY

  Palloma Renny Beserra Fernandes, Cyntia Santos Malaguti de Sousa

  95-114

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• DISEÑO ESTRATÉGICO Y JUEGO DE ROLES EN LA FORMACIÓN DOCENTE: ARTICULACIÓN DEPRÁCTICAS DE INNOVACIÓN SOSTENIBLE EN CONTEXTOS COMPLEJOS DE EDUCACIÓN PÚBLICA STRATEGIC DESIGN AND ROLE-PLAYING GAME IN TEACHEREDUCATION: ARTICULATING SUSTAINABLE INNOVATIONPRACTICES IN COMPLEX PUBLIC EDUCATION CONTEXTS

  Tatiane Braga dos Reis, Debora Barauna

• DISEÑO SISTÉMICO: UNA ACCIÓN DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE SYSTEMIC DESIGN: AN EDUCATIONAL ACTION

  Priscilla Ramalho Lepre, Larissa Midori Takahashi, Sophia Wanke, Bárbara Korina Oliveira Carvalho, Maria Luísa Cavalheiro Garcia

  134-155

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