Contribuciones históricas para la comprensión de la enseñanza de la criminología en Brasil

Resumen

El artículo presenta contribuciones históricas para la comprensión de la enseñanza de la criminología en las facultades de derecho de Brasil. Utilizando como fuente textos y documentos producidos por criminólogos y penalistas a lo largo del siglo XX, y como método la investigación bibliográfica y documental, se busca comprender el surgimiento y las transformaciones que ha sufrido la enseñanza de la criminología. El objetivo es comprender algunos puntos sobre la enseñanza de la criminología en las facultades de derecho, como por qué esta asignatura se imparte mayoritariamente en las facultades de derecho (y no en medicina o ciencias sociales, por ejemplo), así como las relaciones de tensión entre la criminología y la enseñanza jurídica, especialmente con la enseñanza del derecho penal. Así, demostramos el modo en que la criminología pasó a ocupar un espacio en el contexto de la enseñanza jurídica, a partir de las relaciones entre el saber jurídico y el saber médico a finales del siglo XIX y en la primera mitad del siglo XX, apogeo de la criminología positivista. A continuación, investigamos la decadencia del saber criminológico en la enseñanza jurídica, hecho que resultó de la preponderancia de la concepción tecnicista de las ciencias penales. Por último, analizamos el resurgimiento de la criminología en la enseñanza del Derecho, que se produjo a raíz del desarrollo de la criminología crítica. Llegamos a la conclusión de que, si bien la criminología entró en la facultad de Derecho a principios del siglo pasado con el objetivo de ayudar al Derecho penal a "luchar contra el delito" mediante el esfuerzo combinado de médicos y penalistas, hoy en día su espacio, aunque limitado, puede utilizarse para comprender de forma crítica los presupuestos del Derecho en general y del Derecho penal en particular.