Vol. 16 Núm. 2 (2025): Brincadeira, tecnologia e ensino: intersecções na produção do conhecimento escolar

Publicado: 2025-12-19

Número completo

• PDF (Portugués)

EXPEDIENTE

• 

  EXPEDIENTE

  01-07

  • PDF (Portugués)

EDITORIAL

• 

  O BRINCAR, A TECNOLOGIA E O ENSINO

  08-11

  • PDF (Portugués)

ARTIGOS CIENTÍFICOS

• 

  Sra. JUEGOS INSURGENTES Y ESTEREOTIPOS  DE GÉNERO REFLEXIONES DE UNA  PRÁCTICA INTERNACIONAL EN ARTE Y EDUCACIÓN

  Débora da Rocha Gaspar, Maria Rejsek Graells

  12-26

  • PDF (Portugués)
• 

  BRINCADEIRAS TRADICIONAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Juliana de Melo Lima, Karydja Mafra de Oliveira

  27-41

  • PDF (Portugués)
• 

  “A CAIXA DOS SEGREDOS” UMA NARRATIVA SOBRE A HISTÓRIA E A CULTURA AFRICANAS NO BRASIL

  Lara Duarte Souto-Maior, Nicole Possenti Hahn

  42-51

  • PDF (Portugués)
• 

  Caminos de la práctica docente escucha sensible y prácticas interdisciplinarias en los primeros años

  Simone Vieira de Souza, Caroline Guião Coelho Neubert, Aline Carlessi Pacheco

  52-66

  • PDF (Portugués)
• 

  El podcast en la educación básica potencialidades para la enseñanza de la lengua portuguesa

  Carolina Ribeiro Cardoso, Ester Figueiredo Esteves

  67-82

  • PDF (Portugués)
• 

  ALFABETIZAÇÃO E AUTORIA: EXPERIÊNCIAS COM O JORNAL ESCOLAR EM AMBIENTE DIGITAL

  Priscilla Guilles

  83-98

  • PDF (Portugués)
• 

  MATERIAL DIDÁTICO DIGITAL INTERATIVO (MDDI) PARA O ENSINO DE INGLÊS NO ENSINO FUNDAMENTAL I MULTILETRAMENTOS EM FOCO

  Tatiana Canziani, Etiene Caroline Farias de Mello, Glenda Ribeiro Moser de Souza

  99-120

  • PDF (Portugués)
• 

  CONHECER PARA RECONHECER-SE MUDANÇAS E PERMANÊNCIAS NOS DISCURSOS E PRÁTICAS DE CRIANÇAS DE UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA MUNICIPAL ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA

  Juliana Matias Faust, Helena de Sousa Paz, Manuella Sant Ana Juttel de Souza

  121-137

  • PDF (Portugués)