GRAPHIC DESIGN FOR THE PREVENTION OF VIOLENCE IN A PUBLIC SCHOOL: DESIGN GRÁFICO PARA PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA EM ESCOLA PÚBLICA

Yan Liszt Ximenes Medeiros; Suéllen Mota Marques Costa; Cláudio Santos Rodrigues; Rita de Castro Engler

doi:10.29183/2447-3073.MIX2024.v10.n2.115-126

Autores/as

Yan Liszt Ximenes Medeiros UEMG - Universidade do Estado de Minas Gerais
Suéllen Mota Marques Costa UEMG - Universidade do Estado de Minas Gerais
Cláudio Santos Rodrigues UEMG - Universidade do Estado de Minas Gerais
Rita de Castro Engler UEMG - Universidade do Estado de Minas Gerais

DOI:

https://doi.org/10.29183/2447-3073.MIX2024.v10.n2.115-126

Palabras clave:

Sostenibilidad, Agenda 2030, Prevención del crimen, Educación, Diseño Contra el Crimen

Resumen

Este trabajo tuvo como objetivo responder a la siguiente pregunta problemática: ¿cómo podría el Diseño Gráfico contribuir a la prevención de la violencia en una escuela pública? El objeto de estudio fue una institución de educación pública, de nivel elemental, ubicada en la ciudad de Belo Horizonte, en la que se presentaron casos de violencia entre estudiantes de 11 a 14 años. El objetivo fue planificar, ejecutar y evaluar acciones para prevenir la violencia entre aprendices. El método consistió en realizar dos talleres de producción de carteles para prevenir la violencia, a los que siguió la creación de una intervención artística en el interior de una de las paredes de la escuela. Los resultados indican que el Diseño Gráfico puede contribuir a crear y/o fortalecer redes de apoyo para la prevención de la violencia.

Biografía del autor/a

Yan Liszt Ximenes Medeiros, UEMG - Universidade do Estado de Minas Gerais

Diseñador Gráfico de la Universidade do Estado de Minas Gerais (2023), Técnico en Mecatrónica del Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (2012) y técnico especialista en Proyectos Aeronáuticos del Programa Projetista Embraer (PPE) en colaboración con la Faculdade de Tecnologia de São Paulo (2012). Investigador del Centro de Estudos em Design e Tecnologia (CEDTec), laboratorio miembro de la Red DESIS (Design for Social Innovation and Sustainability) y LeNS (Learning Network on Sustainability). También es investigador del grupo Design Against Crime, registrado en el Directorio de Grupos de Investigación de Brasil.

LATTES: http://lattes.cnpq.br/3541863449331134

ORCID: https://orcid.org/0009-0001-1208-8869

Suéllen Mota Marques Costa, UEMG - Universidade do Estado de Minas Gerais

Ella es profesora de la Escola de Design de la Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG); investigadora del Centro de Estudos em Design e Tecnologia (CEDTec) de la UEMG e investigadora del Laboratório de Computação Ambiental em Arquitetura e Urbanismo (CA_AU) de la Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), con Diseño para la Prevención del Delito (Design Against Crime y Crime Prevention Thorough Environmental Design) como principal línea de investigación. Es estudiante de Doctorado en Arquitectura y Urbanismo en la Escola de Arquitetura de la UFMG; Máster en Construcción Civil por la Escola de Engenharia de la UFMG (2017), especialista en Construcción Civil por la Escola de Engenharia de la UFMG (2014), arquitecto y urbanista por la Escola de Arquitetura de la UFMG (2009) y técnica en edificación por el Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (2002). A través de CEDTec colabora con las redes internacionales de investigación DESIS (Design for Social Innovation and Sustainability) y LeNS (Learning Network on Sustainability), así como con la alianza entre CEDTec y el Design Against Crime Research Lab (DACRL), de la University of the Arts London (UAL).

LATTES: http://lattes.cnpq.br/7917895330956154

ORCID: http://orcid.org/0000-0001-9244-4706

Cláudio Santos Rodrigues, UEMG - Universidade do Estado de Minas Gerais

Maestría en Diseño de la Escola de Design de la Universidade do Estado de Minas Gerais; Especialista en Tecnología certificado por Infocomm International y graduado en Comunicación Social por la Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Actualmente es profesor de la Escola de Design de la Universidade do Estado de Minas Gerais y del Curso de Tecnología de Cine y Animación de la ciudad de Cataguases. Participa en el Instituto Instituto Fábrica do Futuro, Residência Criativa do Audiovisual, da Rede Latinoamericana de Cultura Gráfica; Es investigador del grupo _grafia: Estudos da Linguagem/Educação, Audiovisual e Narrativas Transmídia, además de articular el convenio entre la Universidade do Estado de Minas Gerais y el Pólo Audiovisual da Zona da Mata de Minas Gerais. También es director creativo de Voltz Design, donde desarrolla proyectos de diseño audiovisual, diseño de interacción, redes socioeducativas, museo expandido, animación y tipografía. A través del colectivo F.A.Q. realizó performances audiovisuales en Brasil, Francia, Holanda y Sudáfrica, además de producir videos e instalaciones audiovisuales exhibidas y premiadas en Brasil y otros países.

LATTES: http://lattes.cnpq.br/3858167712450759

ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0090-4993

Rita de Castro Engler, UEMG - Universidade do Estado de Minas Gerais

Licenciada en Ingeniería Civil por la Universidade Federal de Minas Gerais (1985); maestría en Ingeniería de Producción por la Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1988) y especialización (DEA) y doctorado en Ingeniería de Producción y Gestión de la Innovación Tecnológica por la Ecole Centrale Paris (1993); posdoctorado en Diseño por la Universidade do Estado de Minas Gerais (1994), posdoctorado en Diseño Social por la Ryerson University (2014). Recibió una beca de maestría en la Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro y una beca de doctorado en la Ecole Centrale Paris; ella era chargé des cours em la Ecole des Mines de Paris; coordinador de proyectos del Centro de Pesquisas e Desenvolvimento da Universidade do Estado de Minas Gerais; profesor y coordinador de la Maestría en Gestión de Tecnología del Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio de Janeiro; director y socio de Eventail_ Produções & Eventos; además de crear y coordinar el Centro de Liderazgo de Business School São Paulo. Es profesora de Innovación y Diseño en el programa de doctorado y maestría en Diseño de la Universidade do Estado de Minas Gerais; investigador de productividad del CNPq; es profesora invitada en la University of Tennessee, la Christian Brothers University, la Middle Tennessee State University, la Ryerson University, la POLITO, la Cape Peninsula University of Technology, la Stellenbosch University y la University of the Arts London. También es responsable en Brasil del Consorcio de Gestión de Ingeniería, así como coordinadora del Centro de Estudos em Design e Tecnologia (CEDTec), laboratorio que participa de la Red DESIS (Design for Social Innovation and Sustainability) y LeNS (Learning Network on Sustainability).

LATTES: http://lattes.cnpq.br/1848076566428564

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5707-2924

Citas

AGÊNCIA SENADO. Violence in schools: specialists reinforce the importance of welcoming students. Brasília, 8 Jun. 2022. News from the Senate website. Available at: https://www12.senado.leg.br/noticias/materias/2022/06/08/violencia-nas-escolas-especialistas-reforcam-importancia-de-acolhimento-de-estudantes . Accessed 02 May 2023.

ALBUQUERQUE, E. M. A. Design gráfico em tempos de ativismo. 2018. Dissertation (Master’s degree in Design) - Center for Arts and Communication, Federal University of Pernambuco, Recife, 2018. Available at: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/34595 . Accessed 12 Dec. 2023.

ARAÚJO, M. M. Uma história de precursores e ativistas. Revista do Arquivo Público Mineiro, Belo Horizonte, v.44, n. 1, p.18-23, 2008. Available at: http://www.siaapm.cultura.mg.gov.br/modules/rapm/brtacervo.php?cid=1051&op=1 . Accessed 15 Dec. 2023.

BOHRER, A. Os missais de Plantin e outras reminiscências flamengas no barroco mineiro. In: THOMAS, W.; STOLS, E.; KANTOR, I.; FURTADO, J. (org.). Um Mundo Sobre Papel: Livros, Gravuras e Impressos Flamengos nos Impérios Português e Espanhol. São Paulo: Edusp, 2014. p.475-458.

BONSIEPE, G. Design: do material ao digital. 1. ed. Florianópolis: Blucher, 1997.

CARDOSO, R. Uma introdução à história do Design. 3. ed. São Paulo: Blucher, 2008.

______. Design para um mundo complexo. São Paulo: Cosac Naify, 2012.

CASTELLI, A. V. Design Contra o Crime: uma oportunidade para a indústria do Paraná. In: BONDARUK, R. L. Design Contra o Crime: Prevenção Situacional do Delito através do Design de Produto. Curitiba: FIEP, 2008.

GAMMAN, L.Why Focus on Empathy? [S.l.], 15 Feb. 2016. 1 video (35min52s). Video-recorded presentation available at the Design Against Crime Youtube channel. Available at: https://www.youtube.com/watch?v=0wXgjcY3C8o&t=1370s . Accessed 24 May 2023.

______. Reviewing “Safer Streets”: History, Theory and Practice + New Design Directions for Social Designers regarding VAWG. [S.l.], 24 Feb. 2022. BAPD presentation in support of the Clear Channel Client Project Brief. Received by email on 28 Mar. 2022.

INSTITUTO PROMUNDO. Cuidar sem violência, todo mundo pode! Rio de Janeiro: Instituto Promundo, 2003. Available at: https://promundo.org.br/recursos/cuidar-sem-violencia-todo-mundo-pode/ . Accessed 24 May 2023.

IPANEMA, C., IPANEMA, M. Silva Porto: livreiro na corte de D. João, editor na independência. Rio de Janeiro: Capivara, 2007.

KRZNARIC, R. Empathy Low Res. [S.l.], 10 May 2016. 1 video (1h27min50s). Video-recorded presentation available at the Design Against Crime Youtube channel. Available at: https://www.youtube.com/watch?v=j7TwpvSiQ58&t=148s . Accessed 10 Mar. 2023.

MENDES, J. F.. Memória dos Jornais Mineiros no século XIX. In: ENCONTRO NACIONAL DA REDE ALFREDO DE CARVALHO, 3., 2005, Novo Hamburgo. Anais [...]. Novo Hamburgo: ALCAR, 2005, p. 13-28.

MOREIRA, L.S. Combates tipográficos. Revista do Arquivo Público Mineiro, Belo Horizonte, v.44, n.1, p.24-41, 2008. Available at: http://www.siaapm.cultura.mg.gov.br/modules/rapm/brtacervo.php?cid=1053&op=1 . Accessed 28 Dec. 2023.

NAVE, F. Antuérpia como Centro Tipográfico do Mundo Ibérico (Séculos XVI-XVIII). In: THOMAS, W.; STOLS, E.; KANTOR, I.; FURTADO, J. (org.). Um Mundo Sobre Papel: Livros, Gravuras e Impressos Flamengos nos Impérios Português e Espanhol. São Paulo: Edusp, 2014. p.30-42.

NUNES, M. “Museum of Empathy” Arrives in São Paulo: put yourself in the place of the other wearing your shoes [S.l.], 13 Nov. 2017. News on the website Conexão Planeta. Available at: https://conexaoplaneta.com.br/blog/museu-da-empatia-chega-a-sao#paulo-coloque-se-no-lugar-do-outro-calcando-seus-sapatos/ . Accessed 20 Mar. 2023.

RODRIGUES, C. S. Design aplicado às tecnologias de rede colaborativa: projeto para a difusão da memória coletiva da tipografia em Minas Gerais. 2015. Dissertation (Master’s degree in Design) - School of Design, State University of Minas Gerais, Belo Horizonte, 2015. Available at: https://mestrados.uemg.br/ppgd-producao/dissertacoes-ppgd/category/83-2015?download=244:design-aplicado-as-tecnologias-de-rede-colaborativa-projeto-para-difusao-da-memoria-coletiva-da-tipografia-em-minas-gerais. Accessed 01 Dec. 2023.

SILVA, E. H. B.; NEGREIROS, F. Violência nas escolas públicas brasileiras: uma revisão sistemática da literatura. Revista da Associação Brasileira de Psicopedagogia, São Paulo, v. 37, n.114, p. 327-340, 2020. Available at: https://www.revistapsicopedagogia.com.br/detalhes/647/violencia-nas-escolas-publicas-brasileiras--uma-revisao-sistematica-da-literatura . Accessed 02 May 2023.

SILVA, G. C.; DA ROSA, P.C.; FRAGA, P.G.R. BERNARDES, M.M.S. BRUSCATO, U. M.TONETTO, L.VAN DER LINDEN, J.C.S. Design Contra o Crime: as diversas formações do pesquisador atuante na área. In: VAN DER LINDEN, J. C. S. BRUSCATO, U. M.; BERNARDES, M.M.S. (Orgs.). Design em Pesquisa, vol. 12, Porto Alegre: Marcavisual, 2018. p 17-32. Available at: https://lume.ufrgs.br/handle/10183/178699 . Accessed 29 Dec. 2023.

UNITED NATIONS. Goal 16: Promote peaceful and inclusive societies for sustainable development, provide access to justice for all and build effective, accountable and inclusive institutions at all levels. [S.l.], [2023?]. Website publication. Available at: https://sdgs.un.org/goals/goal16#targets_and_indicators . Accessed 14 Jan. 2024.

DISEÑO GRÁFICO PARA LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA EN UNA ESCUELA PÚBLICA