PANORAMA DO USO DA MADEIRA ENGENHEIRADA EM ESCOLAS BRASILEIRAS E SEU POTENCIAL SUSTENTÁVEL
PANORAMA OF THE USE OF ENGINEERED WOOD IN BRAZILIAN SCHOOLS AND ITS SUSTAINABILITY POTENTIAL
DOI:
https://doi.org/10.29183/2447-3073.MIX2026.v12.n4.%25pPalavras-chave:
Madeira Engenheirada, Ambientes escolares, Qualidade Ambiental, Saúde e bem estarResumo
A adoção da madeira em edificações tem sido associada a condições de bem-estar, saúde dos usuários e desempenho ambiental. Em um cenário marcado pelos impactos significativos da construção civil na crise climática, cresce o interesse por soluções materiais e projetuais capazes de reduzir danos ambientais e qualificar os ambientes construídos. Entre essas alternativas, destacam-se as tecnologias de madeira engenheirada, como sistema estrutural, integrando eficiência técnica, menor impacto ambiental e benefícios psicofisiológicos. Paralelamente, reconhece-se o papel essencial dos edifícios educacionais no desenvolvimento humano, reforçando a importância de ambientes escolares projetados com qualidade. Assim, este estudo tem como objetivo analisar o panorama de utilização da madeira engenheirada em escolas brasileiras. De caráter qualitativo e exploratório, a pesquisa desenvolveu-se a partir dos procedimentos de revisão bibliográfica, levantamento de obras escolares em madeira engenheirada e análise das soluções adotadas. Ao articular as aplicações identificadas com a base teórica, o estudo busca contribuir para a arquitetura escolar, evidenciando o potencial da madeira na promoção de saúde, bem-estar e sustentabilidade. Como resultado, foram identificados doze casos, distribuídos entre uma fase precursora, concentrada no Rio Grande do Sul, e uma fase recente de consolidação, marcada pela ampliação tecnológica e presença predominante na região Sudeste.
Referências
ALBERTON, J. O.; CERETTA, P.; KRONBAUER, L. G.; DE OLIVEIRA, V. M. F. Hermenêutica e Arquitetura: contribuições para formação de professores. Revista Cocar, [S. l.], v. 13, n. 27, p. 502–520, 2019. Disponível em: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/2852. Acesso em: 3 dez. 2025.
AFLALO, M. Estruturas em madeira: forma e método. São Carlos: Universidade de São Paulo, Instituto de Arquitetura e Urbanismo, 2020. Tese (Doutorado) — Universidade de São Paulo, Instituto de Arquitetura e Urbanismo. DOI: 10.11606/T.102.2020.tde-27012021-092243. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102131/tde-27012021-092243/publico/TeseCorrigidaMarceloAflalo.pdf. Acesso em: 05 nov. 2025.
AFLALO, M. Estruturas de madeira contemporâneas. In: A Madeira Industrializada na Arquitetura Contemporânea Brasileira, Leud, 2023.
CAVALCANTE, Sylvia; ELALI, Gleice Azambuja (org.). Temas básicos em Psicologia Ambiental. Petrópolis: Vozes, 2011. 320 p.
LAVERDE, A.; SALVADOR, S. P. Particularidades históricas e contextuais sobre o desenvolvimento da madeira lamelada colada no Brasil. In: Anais do XVIII EBRAMEM – Encontro Brasileiro em Madeiras e em Estruturas de Madeira, Curitiba (PR), 2025. Curitiba: UFPR/Even3, 2025. ISBN 978-65-272-1363-5. Disponível em: https://www.even3.com.br/anais/ebramem18/929348-particularidades-historicas-e-contextuais-sobre-o-desenvolvimento-da-madeira-lamelada-colada-no-brasil. Acesso em: 03 dez. 2025.
LINO, Afonso. Construções de Madeira têm Impacto Positivo no ambiente escolar. Rewood, 17 jun. 2021. Disponível em: https://rewood.com.br/artigo/construcoes-de-madeira-tem-impacto-positivo-no-ambiente-escolar. Acesso em: 02 dez. 2025
G1. Escola destruída após temporal histórico passa por reforma e volta a receber alunos em São Sebastião, SP. 15 fev. 2024. Disponível em: https://g1.globo.com/sp/vale-do-paraiba-regiao/noticia/2024/02/15/escola-destruida-apos-temporal-historico-passa-por-reforma-e-volta-a-receber-alunos-em-sao-sebastiao-sp.ghtml. Acesso em: 4 dez. 2025
KOWALTOWSKI, Doris C. C. K. Arquitetura escolar: o projeto do ambiente de ensino. São Paulo: Oficina de Textos, 2011.
SHIGUE, Erich Kazuo. Ambientes saudáveis: a contribuição da madeira para a qualidade do ambiente interno. 2024. Tese (Doutorado em Arquitetura, Urbanismo e Tecnologia) — Instituto de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Carlos, 2024. DOI: 10.11606/T.102.2024.tde-08042025-113924.
OLIVEIRA, G. L; OLIVEIRA, F. L. Estruturas lameladas produzidas no Brasil. In: A Madeira Industrializada na Arquitetura Contemporânea Brasileira, Leud, 2023.
UN: Emissões do setor de construção param de aumentar pela primeira vez desde 2020. Brasil, 20 mar. 2025. Disponível em: https://brasil.un.org/pt-br/291269-onu-emiss%C3%B5es-do-setor-de-constru%C3%A7%C3%A3o-param-de-aumentar-pela-primeira-vez-desde-2020. Acesso em: 02 dez. 2025.
UN. Transformando nosso mundo: a Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável. Nova York: Organização das Nações Unidas, 2015. Disponível em: https://sdgs.un.org/2030agenda. Acesso em: 02 dez. 2025.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2026 Thaís Cristina Weber Port, Almir Barros da Silva Santos Neto, Josicler Orbem Alberton
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Aviso de Direito Autoral Creative Commons
1. Política para Periódicos de Acesso Livre
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto após o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
