CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE AS INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS

A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS NO ESTÁGIO DOCÊNCIA

Auteurs

Mots-clés :

Jogo lúdico; ludicidade; orientação sexual.

Résumé

L'activité ludique en classe est un outil important pour le processus d'enseignement et d'apprentissage des élèves et a la capacité d'enrichir l'apprentissage. Travailler par le jeu sur les problématiques liées aux Infections Sexuellement Transmissibles (IST) peut être une alternative d’enseignement aux adolescents/jeunes, afin d’orienter au mieux la prévention. L’objet de cette étude est donc d’élaborer, de développer et d’approuver une stratégie pédagogique visant à apprendre/comprendre les IST. Il s'agit d'une étude qualitative, impliquant l'enseignement et l'apprentissage, auprès d'élèves de cinq classes de lycée d'une école publique. Pour chaque cours, deux heures de cours ont été dispensées, divisées en une partie explicative dialoguée et l'élaboration d'une proposition ludique, incluant des jeux. Veuillez noter que nous continuons d'observer la participation des élèves et les dossiers de pêche, que nous utilisons les notes du camp lors de nos expéditions de pêche, notamment ce que nous proposons dans le but choisi. Nous vous conseillons de relier les informations présentées lors de vos présentations avec vos activités éducatives et avec le manque d'information/attention des IST de la part des intervenants, concernant l'importance du rôle de l'enseignant et des travaux de construction de l'école. Parfois, nous pouvons faire la différence entre les IST et les infections connues telles que le VIH, le virus de l’hépatite, le virus de l’herpès et le virus HPV.

Bibliographies de l'auteur

Andréa Inês Goldschmidt, Universidade Federal de Santa Maria

Doutora em Educação em Ciências pela Universidade Federal de Santa Maria (2013). Atua como pesquisadora sobre a elaboração de propostas metodológicas diversificadas para o ensino de Ciências. Professora do Programa de Mestrado em Educação em Ciências e Matemática da Universidade Federal de Santa Maria e docente no campus Palmeira das Missões – RS.

Luciana Richter, Universidade Federal de Santa Maria

Doutora em Educação em Ciências e Matemática pela PUCRS (2018). Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: estratégias de ensino e aprendizagem, estágios supervisionados, didática e políticas públicas. É docente na Universidade Federal de Santa Maria, campus Palmeira das Missões - RS.

 

Mayara Escobar Da Silva, Universidade Federal de Santa Maria

Acadêmica do curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Santa Maria, campus Palmeira das Missões - RS.

Bianca Zandoná, Universidade Federal de Santa Maria

Acadêmica do curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Santa Maria, campus Palmeira das Missões - RS.

Références

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Publiée

2024-07-11

Numéro

Rubrique

ARTIGOS CIENTÍFICOS