CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE AS INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS

A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS NO ESTÁGIO DOCÊNCIA

Autores/as

Palabras clave:

Jogo lúdico; ludicidade; orientação sexual.

Resumen

La actividad lúdica en el aula es una herramienta importante para el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes y tiene la capacidad de enriquecer el aprendizaje. Trabajar a través del juego temas relacionados con las Infecciones de Transmisión Sexual (ITS) puede ser una alternativa de enseñanza a adolescentes/jóvenes, con el fin de orientar la prevención de la mejor manera posible. Por lo tanto, el objeto de este estudio es elaborar, desarrollar y respaldar una estrategia pedagógica, con el objetivo de aprender/comprender las ITS. Se trata de un estudio cualitativo, de enseñanza y aprendizaje, con estudiantes de cinco cursos de secundaria de una escuela pública. Para cada clase se impartieron dos horas de clases, divididas en una parte expositiva dialogada y el desarrollo de una propuesta lúdica, incluyendo juegos. Tenga en cuenta que continuamos observando la participación de los estudiantes y los registros de pesca, que utilizamos notas del campamento en nuestras expediciones de pesca, especialmente lo que proponemos para el propósito elegido. Le aconsejamos relacionar la información presentada durante sus presentaciones con sus actividades educativas y con la falta de información/atención de los IST por parte de la implicación, respecto a la importancia del papel del docente y las obras de construcción de la escuela. En ocasiones podemos diferenciar entre las ITS y las infecciones conocidas como el HIV, el virus de la hepatitis, el virus del herpes y el virus del HPV.

Biografía del autor/a

Andréa Inês Goldschmidt, Universidade Federal de Santa Maria

Doutora em Educação em Ciências pela Universidade Federal de Santa Maria (2013). Atua como pesquisadora sobre a elaboração de propostas metodológicas diversificadas para o ensino de Ciências. Professora do Programa de Mestrado em Educação em Ciências e Matemática da Universidade Federal de Santa Maria e docente no campus Palmeira das Missões – RS.

Luciana Richter, Universidade Federal de Santa Maria

Doutora em Educação em Ciências e Matemática pela PUCRS (2018). Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: estratégias de ensino e aprendizagem, estágios supervisionados, didática e políticas públicas. É docente na Universidade Federal de Santa Maria, campus Palmeira das Missões - RS.

 

Mayara Escobar Da Silva, Universidade Federal de Santa Maria

Acadêmica do curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Santa Maria, campus Palmeira das Missões - RS.

Bianca Zandoná, Universidade Federal de Santa Maria

Acadêmica do curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Santa Maria, campus Palmeira das Missões - RS.

Citas

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Publicado

2024-07-11

Número

Sección

ARTIGOS CIENTÍFICOS