APRENDIZAGENS COM O CURRÍCULO DAS OCUPAÇÕES
Mots-clés :
Escola, Currículo, Ocupação, Empoderamento, Cultura DigitalRésumé
Análise do movimento das Ocupações em uma escola secundarista de Florianópolis – SC. Este artigo versa sobre a possibilidade de se pensar o cotidiano de aprendizagem das ocupações enquanto uma proposta de web currículo, flexível e empoderador que surge da necessidade de compreensão de um momento político que afetou e afeta a vida de todos nós. Reflete-se aqui, sobre o percurso que os estudantes da ocupação manifestaram querer aprender, suas articulações por meio das TDIC e os desafios enfrentados com o desfecho de tal situação - as exigências da escola contemporânea, suas práticas, propedêutica e a necessidade cada vez mais crescente de formação multidisciplinar num contexto de integração curricular.
Références
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