RURAL EDUCATION: THE PEDAGOGY OF ALTERNATION AND THE AGRICULTURAL FAMILY SCHOOLS
A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA E AS ESCOLAS FAMÍLIA AGRÍCOLAS
Keywords:
Pedagogy of Alternation, Rural Education, Agricultural Family SchoolAbstract
This work intends to trace historical and pedagogical aspects of the educational policy of implementation of the Agricultural Family Schools. Such institutions use as a teaching methodology the Pedagogy of Alternation, an experience aimed at young people from rural areas, in a boarding regime, encompassing basic and professional education, training leaders and seeking agricultural development. The project of the Agricultural Family Schools emerged in France in 1935, linked to the Catholic Church and expanded to various parts of the world. The model appeared in Brazil in 1968 in Espírito Santo. With this work, it is believed that it is possible to understand the relationship of the school subjects with the pedagogy practiced in such places.References
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