O TRAJETO DOS ALIMENTOS

UM DIÁLOGO ENTRE AGROECOLOGIA E AGRICULTURA FAMILIAR EM UM PROCESSO DE LETRAMENTO CIENTÍFICO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS

Résumé

O presente artigo tem como propósito relatar a experiência de docência realizada junto a uma turma dos Anos Iniciais do município de Florianópolis-SC, acerca do trajeto percorrido pelos alimentos, mobilizando discussões teóricas e experiências práticas através dos conceitos de agroecologia e agricultura familiar, articulando questões ambientais, sociais e políticas, em um processo de letramento científico das crianças envolvidas. As experiências relatadas, portanto, consistiram em práticas realizadas pelas autoras durante a disciplina de Estágio Curricular obrigatório do curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Santa Catarina, ao longo do primeiro semestre de 2025, numa escola pública da cidade. Este estudo visou ainda enfatizar a importância do estágio obrigatório na formação dos futuros professores, por meio da construção de um diálogo com a práxis pedagógica, além de compartilhar as discussões e reflexões decorrentes dessa vivência, com foco no Ensino das Ciências, para elaboração de práticas significativas e emancipatórias. Por fim, conclui-se que explorar essa temática nos Anos Iniciais possibilitou evidenciar as relações estabelecidas entre produção e consumo, compreender as dinâmicas das produções agrícolas e problematizar as ações nocivas ao meio ambiente e as pessoas, em um processo de constituição do ser científico.