O BRINCAR, A TECNOLOGIA E O ENSINO

Auteurs

Mots-clés :

Brincadeira, Tecnologias de Informação e Comunicação, Ensino

Résumé

Neste editorial da Revista Sobre Tudo, vol. 16, n. 2 (2025), os editores, juntamente com a autora convidada Lisley Canola, notivados pela apresentação dos textos da presente edição, refletem sobre o papel da brincadeira na Educação Infantil e nos Anos Finais, dialogando com autores como Jerome Bruner, Jean Piaget, Lev Vigotski, Henri Wallon, Adriana Friedmann e Pierre Bordieu, problematizando ainda uma ncecessária "geografia indíegena" e uma "geografia da criança", bem como um trabalho com as tecnologias de informação e comunicação que compreenda o ensinar como um jogo. 

 

Biographies des auteurs

  • Fernanda Müller, Colégio de Aplicação da UFSC

    Doutora em Literatura pela UFSC (2011), com Pós-Doutorado pela Universidade do Minho (2025). Atualmente é Professora de Língua Portuguesa da UFSC.

  • George França, Universidade Federal de Santa Catarina

    O autor é Doutor em Literatura pela UFSC. Atua como Professor de Língua Portuguesa do Colégio de Aplicação da UFSC.

  • Gláucia Dias da Costa , Universidade Federal de Santa Catarina

    Doutora em Educação pela UFSC (2022). Atualmente é Professora de História no Colégio de Aplicação da  UFSC.

  • Lara Souto-Maior , Universidade Federal de Santa Catarina

    Doutora em Educação pela UFSC (2023). Atualmente é Professora de Educação Geral no Colégio de Aplicação da  UFSC.

  • Leomar Tiradentes, Universidade Federal de Santa Catarina

    Doutor em Geografia pela UFU (2010). Atualmente é Professor de Geografia no  COLUNI/UFV. 

  • Lisley Canola Treis Teixeira, Universidade Federal de Santa Catarina

    Doutora em Educação pela UFSC. Atualmente é professora de Educação Geral no Colégio de Aplicação/UFSC.

Références

BOURDIEU, Pierre et. al. A miséria do mundo. Petrópolis, RJ: Vozes, 1997.

BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto/ Secretaria de Educação Fundamental. Referencial Curricular Nacional para as Escolas Indígenas. Brasília: MEC/SEF, 1998.

CERTEAU, Michel de. A invenção do cotidiano: 1. Artes de fazer. Trad. Epharaim Ferreira Alvez. Petrópolis, RJ: Vozes, 2009.

FRIEDMANN, Adriana. Brincar, crescer e aprender: o resgate do jogo infantil. São Paulo: Moderna, 2004.

PROFESSORES ÍNDÍGENAS DO PARQUE INDÍGENA DO XINGU (PIX). Geografia indígena: Parque Indígena do Xingu. Brasília: ISA/MEC/PNUD, 1996.

Téléchargements

Publiée

2025-12-20

Numéro

Vol. 16 No 2 (2025): Brincadeira, tecnologia e ensino: intersecções na produção do conhecimento escolar

Rubrique

EDITORIAL