AÇÕES DE ACOLHIMENTO DESENVOLVIDAS NO ÂMBITO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

OS JOGOS MATEMÁTICOS COMO PROMOTORES DE INTERAÇÕES SOCIAIS

Auteurs

Mots-clés :

jogos, acolhimento, programa residência pedagógica, saúde mental, educação matemática

Résumé

O presente texto tem como objetivo apresentar a organização e a implementação de jogos matemáticos e uma oficina, como ação de acolhimento do PRP aos estudantes de uma escola-campo do interior de Minas Gerais. A opção pelos jogos e oficina está relacionada à sua potencialidade para promover interações sociais, que contribuem para a saúde mental dos estudantes e o desenvolvimento cognitivo. Os resultados mostraram que os estudantes se envolveram de forma intensa nos jogos e oficina propostos, por meio de interações sociais, muitas vezes acaloradas, porém, guiadas pelo respeito mútuo. Para os residentes, os ganhos estão relacionados à aquisição de saberes da prática.

Biographies des auteurs

  • Edmilson Torisu, Universidade Federal de Ouro Preto

    Doutor em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Atualmente é professor do Departamento de Educação Matemática da Universidade Federal de Ouro Preto e do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da mesma instituição.

  • Rafael Pereira dos Santos, Universidade Federal de Ouro Preto

    Graduando do curso de licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Ouro Preto.

  • Rhilary Marcos Amorim Nogueira, Universidade Federal de Ouro Preto

    Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Universidade Federal de Ouro Preto.

Références

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https://periodicos.feevale.br/seer/index.php/revistapraksis/article/view/2446/2856

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Publiée

2024-07-11

Numéro

Vol. 15 No 1 (2024): Educação e eventos extremos

Rubrique

ARTIGOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA