O EXERCÍCIO POÉTICO-PEDAGÓGICO DA OBSERVAÇÃO NO ESTÁGIO DOCENTE
Palavras-chave:
Exercício Poético-pedagógico, Pedagogia, Estágio Docente, Processo FormativoResumo
Neste artigo trazemos um olhar poético sobre a prática de acompanhamento de estágio docente no curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Catarina, ocorrido durante o segundo semestre de 2020. Ao acompanharmos nove estudantes em duas escolas distintas, tivemos a oportunidade de observar um processo de desenvolvimento individual permeado por aspectos subjetivos a este processo. Destarte, pudemos exercitar um olhar poético-pedagógico que nos permitiu considerar a relevância do estágio na formação para além de aprendizagens normativas ou de competências técnicas, percebendo todo o percurso como autoformativo.
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