APRIMORAMENTO DA “MENTALIDADE CARTOGRÁFICA” NO BRASIL PELA UTILIZAÇÃO DOS PRODUTOS DA CARTOGRAFIA NOS NÍVEIS DE ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E SUPERIOR

Resumo

O trabalho discute a necessidade de aprimorar a mentalidade cartográfica no Brasil por meio do uso mais efetivo dos produtos cartográficos (mapas, cartas e representações espaciais) nos níveis de ensino fundamental, médio e superior. O texto destaca que, apesar da presença da cartografia no ensino de Geografia, ainda há dificuldades na leitura, interpretação e utilização correta desses produtos, o que limita sua aplicação no entendimento do espaço geográfico e na formação cidadã. Defende-se maior capacitação de professores, melhor inserção dos conteúdos cartográficos no processo educacional e incentivo ao uso prático de materiais cartográficos em sala de aula, de modo que estudantes desenvolvam competências para analisar fenômenos espaciais e compreender o território em diferentes escalas.