LITERATURA INFANTO-JUVENIL E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
INVESTIGANDO POSSIBILIDADES
Palabras clave:
Literatura, Educação Física escolar, Linguagens, Repertório culturalResumen
A pesquisa apresenta possibilidades didático-pedagógicas envolvendo a literatura infanto-juvenil e a Educação Física escolar (EF). Configurou-se como uma pesquisa qualitativa e de abordagem descritivo-exploratória, do tipo bibliográfica. Identificamos 6 (seis) produções em 33 (trinta e três) revistas brasileiras de EF compreendendo o período de 2000 a 2021 e identificamos e selecionamos 10 (dez) livros de literatura infanto-juvenil, que foram lidos, resenhados e, a partir desse movimento, estabelecemos um diálogo quanto a possibilidades envolvendo as estórias com os conteúdos da EF, no que se refere às modalidades esportivas presentes nas obras, às relações possíveis entre a EF e a Base Nacional Comum Curricular, valores humanos, curiosidades diversas e aspectos interdisciplinares. Foi possível constatar que tais obras podem ser utilizadas pela EF, configurando-se como um importante artefato cultural que amplia o trato pedagógico que envolve a cultura corporal de movimento, e, com isso, a formação cultural dos alunos e alunas em contexto escolar.
Citas
ANDRADE, L.C.; ANDRADE, J. da S.D.; MOURA, S. de A. Pedagogia histórico-crítica e Educação Física: o ensino das práticas corporais de aventura nos anos iniciais. Motrivivência, Florianópolis, 2020.
ARAÚJO, A.C. de. Elementos do pós-moderno na representação do esporte no cinema contemporâneo. Tese (Doutorado em Comunicação) – Universidade Federal de Pernambuco, 154f. Natal, 2012.
BATISTA, A.P. Educação Física e Recursos Educacionais Digitais: uma intervenção pedagógica no Ensino Médio Integrado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tese (Doutorado em Educação Física) – Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 194f. Natal, 2021.
BETTI, M. Janela de vidro: esporte, televisão e educação física. Campinas: Papirus, 1998.
BETTI, M. Educação Física e mídia: novos olhares, outras práticas. São Paulo: Hucitec, 2003.
BETTI, M. Educação Física e sociedade: a Educação Física na escola brasileira. 2ª ed. ampl. São Paulo: Hucitec, 2009.
BRACHT, V. Educação Física e ciência: cenas de um casamento (in)feliz. 2ª. ed. Ijuí: Unijuí, 1999.
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
BRAZ. J.E. Desprezados futebol clube. 2.ed. São Paulo: Saraiva, 2009.
CERATTI, V. da S.D.; SCHWENGBER, M.S.V. Uma proposta didático-pedagógica em Educação Física Infantil: a literatura brasileira e as temáticas corpos, gêneros e diferenças. Cadernos de Formação RBCE, set./2020, p.11-24.
COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do ensino de Educação Física. São Paulo: Cortez, 1992; 2012.
CUNHA. L. Na marca do pênalti. 3.ed. São Paulo: Atual, 2002.
DANTAS JÚNIOR, H.S. Esporte e cinema: possibilidades pedagógicas para a educação física escolar. Cadernos de Formação RBCE, Florianópolis, v.3, n.2, p.67-78, set. 2012.
DANTAS JÚNIOR, H.S. Esporte e cinema na escola: usos pedagógicos para uma educação esportiva. Atos de Pesquisa em Educação, Blumenau, v.8, n.1, p.361-388, jan./abr. 2013.
DAOLIO, J. Da cultura do corpo. Campinas: Papirus, 1994.
DAOLIO, J. Educação Física e o conceito de cultura. Campinas: Autores Associados, 2004.
FREIRE, J.B. Educação de corpo inteiro: teoria e prática da Educação Física. São Paulo: Scipione, 1989.
GARCIA, E.G. Lili Pimenta, a dona da bola. São Paulo: Atual, 2009.
GOLDENBERG, M. A arte de pesquisar: como fazer pesquisa qualitativa em Ciências Sociais. 9ª. Ed. Rio de Janeiro: Record, 2005.
GONZÁLEZ, F.J.; FENSTERSEIFER, P.E. Entre o “não mais” e o “ainda não”: pensando saídas do não-lugar da EF escolar I. Cadernos de Formação RBCE, v.1, n.1, p.9-24, 2009.
GONZÁLEZ, F.J.; FENSTERSEIFER, P.E. Entre o “não mais” e o “ainda não”: pensando saídas do não lugar da EF escolar II. Cadernos de Formação RBCE, v.1, n.2, p.10-21, 2010.
GOULART, M.L.S. Viajando no mundo da literatura infantil: uma experiência pedagógica nas aulas de Educação Física. Cadernos de Formação RBCE, p.65-75, mar. 2018.
GRUPO DE TRABALHO PEDAGÓGICO UFPE-UFSM. Visão didática da educação física: análises críticas e exemplos práticos de aulas. Rio de Janeiro: Editora Ao Livro Técnico, 1991.
JUNIOR, E. OMS alerta que 10% da população global tem distúrbio de saúde mental. ONU News. 14 jul. 2015. Disponível em: <https://news.un.org/pt/story/2015/07/1518201-oms-alerta-que-10-da-populacao-global-tem-disturbio-de-saude-mental>. Acesso: 29 jul. 2022.
KUNZ, E. Transformação didático-pedagógica do esporte. Ijuí: Unijuí, 1994.
KUNZ, E. Educação Física: ensino e mudanças. 3ª. ed. Ijuí: Unijuí, 2004.
LAKATOS, E.M.; MARCONI, M. de A. Fundamentos de metodologia científica. 5ª ed. São Paulo: Atlas, 2003.
LAZZAROTTI FILHO, A.; SILVA, A.M.; ANTUNES, P. de C.; SILVA, A.P. da; LEITE, J. O termo práticas corporais na literatura científica brasileira e sua repercussão no campo da Educação Física. Movimento, v.16, n.1, p.11-29, 2009.
LE BOULCH, J. O desenvolvimento psicomotor: do nascimento até 6 anos. 4ª. Ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 1986.
LUCKESI, C.; BARRETO, E.; COSMA, J.; BAPTISTA, N. Fazer universidade: uma proposta metodológica. 6ª ed. São Paulo: Cortez, 1991.
MARTINS, M.Z.; BRANT, T.F. Livros infantis, gênero e práticas corporais: uma proposta pedagógica em Educação Física a partir do livro Leila menina. Kinesis, v. 34, n. 1, 2016.
MATTOS, C. O goleiro Leleta e outras fascinantes histórias de futebol. São Paulo: Saraiva, 2005.
MELO, V.A. de. Cinema & Esporte: diálogos. Rio de Janeiro: Aeroplano, 2006.
MELO, V.A. de; PERES, F.F. (org.). O esporte vai ao cinema. Rio de Janeiro: SENAC Nacional, 2005.
MEZZAROBA, C. A formação e constituição de um subcampo acadêmico: a mídia-educação na Educação Física, configurações, perspectivas e inflexões. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal de Santa Catarina, 487f. Florianópolis, 2018.
MEZZAROBA, C.; MORAES, C.E.A. Uma sociologia histórica do campo da Educação Física brasileira – rupturas e atualidade. Revista da Alesde, Curitiba, v. 12, n. 1, p.90-113, jun. 2020.
MINAYO, M.C. de S. Pesquisa social: teoria, método e criatividade. Petrópolis: Vozes, 2010.
MODESTO. E. Manobra Radical. 2 ed. São Paulo: Ática, 2017.
PATRIOTA. M. A guerra das sabidas contra os atletas vagais. São Paulo: Saraiva, 2005.
PEREIRA. T. Zero a Zero. 4.ed. São Paulo: Saraiva, 2012.
PIRES, G. de L. Educação Física e o discurso midiático: abordagem crítico-emancipatória. Ijuí: Unijuí, 2002.
PORTO. C. Joana banana. São Paulo: Ática, 2002.
SILVA, J.M. da. O que pesquisar quer dizer: como fazer textos acadêmicos sem medo da ABNT e da CAPES. 4ª ed. Porto Alegre: Sulina, 2019.
SOUZA, M.T.O.; CAPRARO, A.M. Representações femininas na crônica esportiva: personagens criadas por literatos. Revista Brasileira de Ciências e Movimento, 2016.
TANI, Go et al. Educação Física Escolar: Fundamentos de uma abordagem Desenvolvimentista. São Paulo: EPU/EDUSP, 1988.
TRIVIÑOS, A.N.S. Introdução à pesquisa em ciências sociais. São Paulo: Atlas, 1995.
TUTIKIAN, J. Um time muito especial. São Paulo: Atual, 2009.
VAZ, F. Sabor de vitória. 4.ed. São Paulo: Saraiva, 1998.
