CHILDREN AND YOUTH'S LITERATURE AND SCHOOL PHYSICAL EDUCATION
RESEARCHING POSSIBILITIES
Keywords:
Literature, School Physical Education, Languages, Cultural repertoireAbstract
The research presents didactic-pedagogical possibilities involving children and youth’s literature and school Physical Education (PE). It was configured as a qualitative research with a descriptive-exploratory approach, of the bibliographic type. We identified 6 (six) productions in 33 (thirty-three) Brazilian PE magazines covering the period from 2000 to 2021 and we identified and selected 10 (ten) children and youth’s literature books, which were read, reviewed and, from this movement, we established a dialogue regarding the possibilities involving the stories with the PE contents, regarding the sports modalities present in the works, the possible relationships between PE and the National Common Curricular Base, human values, diverse curiosities and interdisciplinary aspects. It was possible to verify that such works can be used by PE, configuring themselves as an important cultural artifact that expands the pedagogical approach that involves the body culture of movement, and, with that, the cultural formation of students in a school context.
References
ANDRADE, L.C.; ANDRADE, J. da S.D.; MOURA, S. de A. Pedagogia histórico-crítica e Educação Física: o ensino das práticas corporais de aventura nos anos iniciais. Motrivivência, Florianópolis, 2020.
ARAÚJO, A.C. de. Elementos do pós-moderno na representação do esporte no cinema contemporâneo. Tese (Doutorado em Comunicação) – Universidade Federal de Pernambuco, 154f. Natal, 2012.
BATISTA, A.P. Educação Física e Recursos Educacionais Digitais: uma intervenção pedagógica no Ensino Médio Integrado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tese (Doutorado em Educação Física) – Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 194f. Natal, 2021.
BETTI, M. Janela de vidro: esporte, televisão e educação física. Campinas: Papirus, 1998.
BETTI, M. Educação Física e mídia: novos olhares, outras práticas. São Paulo: Hucitec, 2003.
BETTI, M. Educação Física e sociedade: a Educação Física na escola brasileira. 2ª ed. ampl. São Paulo: Hucitec, 2009.
BRACHT, V. Educação Física e ciência: cenas de um casamento (in)feliz. 2ª. ed. Ijuí: Unijuí, 1999.
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
BRAZ. J.E. Desprezados futebol clube. 2.ed. São Paulo: Saraiva, 2009.
CERATTI, V. da S.D.; SCHWENGBER, M.S.V. Uma proposta didático-pedagógica em Educação Física Infantil: a literatura brasileira e as temáticas corpos, gêneros e diferenças. Cadernos de Formação RBCE, set./2020, p.11-24.
COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do ensino de Educação Física. São Paulo: Cortez, 1992; 2012.
CUNHA. L. Na marca do pênalti. 3.ed. São Paulo: Atual, 2002.
DANTAS JÚNIOR, H.S. Esporte e cinema: possibilidades pedagógicas para a educação física escolar. Cadernos de Formação RBCE, Florianópolis, v.3, n.2, p.67-78, set. 2012.
DANTAS JÚNIOR, H.S. Esporte e cinema na escola: usos pedagógicos para uma educação esportiva. Atos de Pesquisa em Educação, Blumenau, v.8, n.1, p.361-388, jan./abr. 2013.
DAOLIO, J. Da cultura do corpo. Campinas: Papirus, 1994.
DAOLIO, J. Educação Física e o conceito de cultura. Campinas: Autores Associados, 2004.
FREIRE, J.B. Educação de corpo inteiro: teoria e prática da Educação Física. São Paulo: Scipione, 1989.
GARCIA, E.G. Lili Pimenta, a dona da bola. São Paulo: Atual, 2009.
GOLDENBERG, M. A arte de pesquisar: como fazer pesquisa qualitativa em Ciências Sociais. 9ª. Ed. Rio de Janeiro: Record, 2005.
GONZÁLEZ, F.J.; FENSTERSEIFER, P.E. Entre o “não mais” e o “ainda não”: pensando saídas do não-lugar da EF escolar I. Cadernos de Formação RBCE, v.1, n.1, p.9-24, 2009.
GONZÁLEZ, F.J.; FENSTERSEIFER, P.E. Entre o “não mais” e o “ainda não”: pensando saídas do não lugar da EF escolar II. Cadernos de Formação RBCE, v.1, n.2, p.10-21, 2010.
GOULART, M.L.S. Viajando no mundo da literatura infantil: uma experiência pedagógica nas aulas de Educação Física. Cadernos de Formação RBCE, p.65-75, mar. 2018.
GRUPO DE TRABALHO PEDAGÓGICO UFPE-UFSM. Visão didática da educação física: análises críticas e exemplos práticos de aulas. Rio de Janeiro: Editora Ao Livro Técnico, 1991.
JUNIOR, E. OMS alerta que 10% da população global tem distúrbio de saúde mental. ONU News. 14 jul. 2015. Disponível em: <https://news.un.org/pt/story/2015/07/1518201-oms-alerta-que-10-da-populacao-global-tem-disturbio-de-saude-mental>. Acesso: 29 jul. 2022.
KUNZ, E. Transformação didático-pedagógica do esporte. Ijuí: Unijuí, 1994.
KUNZ, E. Educação Física: ensino e mudanças. 3ª. ed. Ijuí: Unijuí, 2004.
LAKATOS, E.M.; MARCONI, M. de A. Fundamentos de metodologia científica. 5ª ed. São Paulo: Atlas, 2003.
LAZZAROTTI FILHO, A.; SILVA, A.M.; ANTUNES, P. de C.; SILVA, A.P. da; LEITE, J. O termo práticas corporais na literatura científica brasileira e sua repercussão no campo da Educação Física. Movimento, v.16, n.1, p.11-29, 2009.
LE BOULCH, J. O desenvolvimento psicomotor: do nascimento até 6 anos. 4ª. Ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 1986.
LUCKESI, C.; BARRETO, E.; COSMA, J.; BAPTISTA, N. Fazer universidade: uma proposta metodológica. 6ª ed. São Paulo: Cortez, 1991.
MARTINS, M.Z.; BRANT, T.F. Livros infantis, gênero e práticas corporais: uma proposta pedagógica em Educação Física a partir do livro Leila menina. Kinesis, v. 34, n. 1, 2016.
MATTOS, C. O goleiro Leleta e outras fascinantes histórias de futebol. São Paulo: Saraiva, 2005.
MELO, V.A. de. Cinema & Esporte: diálogos. Rio de Janeiro: Aeroplano, 2006.
MELO, V.A. de; PERES, F.F. (org.). O esporte vai ao cinema. Rio de Janeiro: SENAC Nacional, 2005.
MEZZAROBA, C. A formação e constituição de um subcampo acadêmico: a mídia-educação na Educação Física, configurações, perspectivas e inflexões. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal de Santa Catarina, 487f. Florianópolis, 2018.
MEZZAROBA, C.; MORAES, C.E.A. Uma sociologia histórica do campo da Educação Física brasileira – rupturas e atualidade. Revista da Alesde, Curitiba, v. 12, n. 1, p.90-113, jun. 2020.
MINAYO, M.C. de S. Pesquisa social: teoria, método e criatividade. Petrópolis: Vozes, 2010.
MODESTO. E. Manobra Radical. 2 ed. São Paulo: Ática, 2017.
PATRIOTA. M. A guerra das sabidas contra os atletas vagais. São Paulo: Saraiva, 2005.
PEREIRA. T. Zero a Zero. 4.ed. São Paulo: Saraiva, 2012.
PIRES, G. de L. Educação Física e o discurso midiático: abordagem crítico-emancipatória. Ijuí: Unijuí, 2002.
PORTO. C. Joana banana. São Paulo: Ática, 2002.
SILVA, J.M. da. O que pesquisar quer dizer: como fazer textos acadêmicos sem medo da ABNT e da CAPES. 4ª ed. Porto Alegre: Sulina, 2019.
SOUZA, M.T.O.; CAPRARO, A.M. Representações femininas na crônica esportiva: personagens criadas por literatos. Revista Brasileira de Ciências e Movimento, 2016.
TANI, Go et al. Educação Física Escolar: Fundamentos de uma abordagem Desenvolvimentista. São Paulo: EPU/EDUSP, 1988.
TRIVIÑOS, A.N.S. Introdução à pesquisa em ciências sociais. São Paulo: Atlas, 1995.
TUTIKIAN, J. Um time muito especial. São Paulo: Atual, 2009.
VAZ, F. Sabor de vitória. 4.ed. São Paulo: Saraiva, 1998.
