PROJETO CHEIRO VERDE: VIVENCIANDO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO BÁSICO
Palavras-chave:
Relato de experiência. Estágio não obrigatório. Educação ambiental. Projeto Cheiro Verde.Resumo
Resumo: Este trabalho tem o objetivo de relatar e refletir acerca da experiência de estágio não obrigatório vivenciado por graduandos do curso de Geografia e do curso de Letras Língua Portuguesa da Universidade Federal de Santa Catarina na Educação Básica do Colégio de Aplicação/UFSC, no contexto do Projeto Cheiro Verde no Quintal da Escola. O Projeto desenvolve um trabalho educacional com crianças e adolescentes, visando a formação de indivíduos mais conscientes a temáticas ambientais, baseado na perspectiva de Agricultura Sintrópica, criada por Ernest Götsch, e de ecoalfabetização, de Frijof Capra. A relevância deste relato se dá na compreensão da significância que essa vivência trouxe aos bolsistas enquanto futuros profissionais docentes, permitindo a formação de educadores conscientes sobre as perspectivas ambientais. Serão expostas, de forma linear, conforme o ano letivo de 2019, as atividades desenvolvidas pelo Projeto Cheiro Verde, em que ocorreu a participação dos estagiários, em momentos que transitam entre observação e envolvimento ativo. O trabalho foi supervisionado pela Profª Mariza Konradt de Campos, coordenadora do Projeto, e pela Profª Maria Elza de Oliveira Lima, orientadora educacional e coordenadora conjunta do Projeto.Referências
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