As fortalezas de Anhatomirim, Ratones e Ponta Grossa
ensino de história, patrimônio cultural e decolonialidade
Palavras-chave:
decolonialidade, ensino de história, patrimônio culturalResumo
O presente artigo aborda a relação entre ensino de história e patrimônio cultural nas práticas educativas elaboradas para as fortalezas de Anhatomirim, Ratones e Ponta Grossa, pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), instituição tutora destas fortalezas desde 1979, 1990 e 1991, respectivamente. O artigo tem como objetivo analisar o Programa de Turismo Educativo desenvolvido por esta universidade no contexto do Projeto Fortalezas da Ilha de Santa Catarina: 250 anos de História Brasileira (1989-1991); identificar as continuidades e as mudanças nestas práticas propostas desde a década de 1970 até hoje, por meio de documentos produzidos pela Universidade, a página da Coordenadoria das Fortalezas da Ilha de Santa Catarina e narrativas orais transcritas no CD-ROM Fortalezas Multimídia; problematizar as concepções de história e patrimônio identificadas nestas propostas; e, a partir da perspectiva decolonial, apontar possibilidades outras de elas virem a ser espaços de diálogo plural e intercultural.
Referências
BALLESTRIN, Luciana. América Latina e o giro decolonial. Revista Brasileira de Ciência Política,
n. 11, 2013, p. 89-117.
BENJAMIN, Walter. Magia e técnica, arte e política: ensaios sobre literatura e história da cultura. 8ª
ed. rev. São Paulo: Brasiliense, 2012. (Obras Escolhidas v. 1).
BRASIL. Ministério da Marinha. Comando do 5º Distrito Naval. Convênio n. 760/002/90, fl 2. Acervo
do Iphan (Florianópolis), pasta A9GDP10.
BRASIL. Ministério da Marinha. Comando do 5º Distrito Naval. Convênio que fazem entre si o
Ministério da Marinha, a Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC e o Instituto do Patrimônio
Histórico e Artístico Nacional – Iphan para utilização da Ilha de Anhatomirim, pertencente à Marinha
do Brasil e localizada no município de Florianópolis. Florianópolis (SC), em 21 de novembro de 1979.
CAROLA, Carlos Renato; WOLFF, Cristina Scheibe; SILVA, Janine Gomes. A historiografia de
Santa Catarina: olhares sobre os últimos 50 anos. In.: GLEZER, Raquel et al. Do passado para o
futuro: edição comemorativa dos 50 anos da Anpuh. São Paulo: Contexto, 2011.
CHUVA, Márcia Regina Romeiro. Os arquitetos da memória: sociogênese das práticas de
preservação do patrimônio cultural no Brasil (anos 1930-1940). Rio de Janeiro: Editoria UFRJ, 2009.
DELGADO, Andréa Ferreira. Configurações do campo do patrimônio no Brasil. In: BARRETO,
Euder et al (Orgs.). Patrimônio Cultural & Educação Patrimonial. Goiânia: Secretaria de
Educação, 2008.
FONSECA, Maria Cecília Londres. O patrimônio em processo: trajetória da política federal de
preservação no Brasil. Rio de Janeiro: Editora da UFRJ, 2009.
FORTALEZAS da Ilha de Santa Catarina 250 anos na História Brasileira. [s/d]. Acervo do Iphan
(Florianópolis), pasta A9GDP2.
FORTALEZAS da Ilha de Santa Catarina 250 anos na História Brasileira. [s/d]. Acervo do Iphan
(Florianópolis), pasta A9GDP2.
FUNDAÇÃO Banco do Brasil. Convênio de cooperação financeira que, entre si, celebram a Fundação
Banco do Brasil e a Universidade Federal de Santa Catarina –UFSC. Disponível em:
http://fortalezas.org/midias/arquivos/2732.pdf. Acesso em: maio 2019.
GROSFOGUEL, Ramon. Para descolonizar os estudos de economia política e os estudos póscoloniais: Transmodernidade, pensamento de fronteira e colonialidade global. Revista Crítica de
Ciências Sociais, n. 80, 2008, p. 115-147.
MIGNOLO, Walter. Desobediência epistémica: retórica de la modernidad, lógica de la colonialidad y
gramática de la descolonialidad. Buenos Aires: Ediciones del Signo, 2010.
PAIM, Elison Antonio; ARAÚJO, Helena Maria Marques. Memórias Outras, Patrimônios Outros e
Decolonialidades: Contribuições Teórico-metodológicas para o Estudo de História da África e dos
Afrodescendentes e de História dos Indígenas no Brasil. Arquivos Analíticos de Políticas
Educativas, v. 26, n. 92, 2018.
PEREIRA, Júnia Sales. ORIÁ, Ricardo. Desafios teórico-metodológicos da relação Educação e
Patrimônio. RESGATE, v. 20, n. 23, 2012, p. 161-171.
PEREIRA, Nilton Mullet. Ensino de História e resistência: notas sobre uma história menor. In.: PAIM,
Elison Antonio (Org.). Patrimônio cultural e escola: entretecendo saberes. Florianópolis:
NUP/CED/UFSC, 2017.
PEREIRA, Pedro Mülbersted. Entrevista com Roberto Tonera (UFSC). 2020 (2h34m58s).
Disponível em: https://youtu.be/fQ3vkIsCKKg. Acesso em: 18 dez. 2020.
PEREIRA, Pedro Mülbersted. O processo de patrimonialização de fortaleza de Santa Cruz de
Anhatomirim: discursos, restauro, usos (1970-1992). 1 v. Dissertação (Mestrado) – Universidade
Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em
Educação, Florianópolis, 2016.
SANTOS, Boaventura de Sousa. Para além do pensamento abissal: das linhas globais a uma ecologia
de saberes. Novos Estudos, n. 79, 2007.
SOUZA, Maria de Lourdes de; SARTOR, Vicente Volnei de Bona; RIBAS, Gilka Reinert. Projeto
Fortalezas da Ilha de Santa Catarina: desafios e conquistas. Jornal Universitário, Universidade
Federal de Santa Catarina, dez. 1991.
TOLENTINO, Átila Bezerra. Educação patrimonial decolonial: perspectivas e entraves nas práticas de
patrimonialização federal. Sillogés, v. 1, n. 1, 2018.
TONERA, Roberto (Org). Fortalezas Multimídia: Anhatomirim e mais centenas de fortificações no
Brasil e no mundo. Florianópolis: UFSC, 2001.
TONERA, Roberto. O sistema defensivo da Ilha de Santa Catarina – Brasil: Criação, abandono e
recuperação. In: Seminario Regional de Ciudades Fortificadas, 1., 2005, Montevideo. Atas Virtuais,
p. 2. Disponível em: http://tinyurl.com/beaoldg. Acesso em: nov. 2012.
ÚLTIMO telegrafista dos 250 anos da Ilha de Anhatomirim. Manoel Domingos tem como o grande
desejo voltar a Ilha que hoje está restaurada totalmente pela UFSC. O Estado. Florianópolis, 5 ago
, p. 28. Acervo do Iphan (Florianópolis), Pasta 81.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA. Coordenadoria das Fortalezas da Ilha de
Santa Catarina. Disponível em: http://www.fortalezas.ufsc.br. Acesso em: 11 mar. 2019.
UNIVERSIDADE Federal de Santa Catarina. Pró-Reitoria de Cultura e Extensão. Departamento de
Apoio e Extensão. Projeto “Fortalezas da Ilha de Santa Catarina: 250 anos de História Brasileira”:
Relatório de obras e atividades. Outubro/89 a set/90. [s/d]. Acervo do Iphan (Florianópolis), pasta
A9GDP4.
UNIVERSIDADE Federal de Santa Catarina. Pró-Reitoria de Cultura e Extensão. Departamento de
Apoio à Extensão. Divisão de Turismo Educativo. Educação e gerenciamento da Fortaleza no sítio
histórico de São José da Ponta Grossa. 1991. Disponível em:
http://fortalezas.org/midias/arquivos/3759.pdf. Acesso em: fev. 2020.
WALSH, Catherine. Interculturalidad, plurinacionalidad y decolonialidad: las insurgencias políticoepistémicas de refundar el Estado. Tabula Rasa, Bogotá, n. 9, p. 131-152, 2008.
