POLÍTICAS DE INCLUSÃO DIGITAL NAS ESCOLAS: ESTUDO DE CASO DO PROJETO UCA E SEU LEGADO EM ESCOLAS DE SANTA CATARINA

Autores/as

  • Tainá Revelles Vital Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC
  • Juliana Cristina Faggion Bergmann Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC

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Publicado

2018-12-15

Número

Núm. 1 (2018): Anais da I Jornada ECO de Pesquisas em Desenvolvimento

Sección

Resumos Expandidos

Licencia

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