O PROCESSO DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA À LUZ DA ANÁLISE DO DISCURSO

Resumo

O presente estudo propõe uma análise de falas de professores do Ensino Básico acerca do trabalho com leitura e interpretação de textos nas aulas de Língua Portuguesa, visando entender como tais professores compreendem este trabalho. Em um primeiro momento, será apresentada a teoria utilizada e, na sequência, a metodologia e análise do corpus. Tendo como suporte teórico a Análise do Discurso de linha francesa, acreditamos ser necessária a investigação dessas práticas, levando em conta a existência de um discurso dominante na instituição escolar, um saber já cristalizado, na qual os sentidos são previamente estabelecidos pelos detentores do conhecimento oficial.