ORALIDADE E A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA DOS ALUNOS EM UMA ESCOLA PÚBLICA

Bianca Móra Bortoluzzi, Carla Cristofolini

Resumo


O presente artigo pretende mostrar um estudo de caso, focado em analisar a relação entre a oralidade e a aquisição da linguagem escrita, a partir de três produções de textos feitas por alunos do 6o ano do Ensino Fundamental (antiga 5a série) de uma escola pública estadual, localizada na cidade de Florianópolis/Santa Catarina. A partir desse estudo de caso, percebemos que a oralidade e a aquisição da escrita dependem de um trabalho em conjunto dos alunos com os pais (ou responsáveis) e professores.

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uox-Rev., © 2013, UFSC, Florianópolis, Brasil, ISSN 2358-1514