A INFLUÊNCIA DO USO DE SMARTPHONES NA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM: ARTIGO DE REVISÃO

Autores

  • Jaime Lin 1 Laboratório de Pesquisa em Autismo e Neurodesenvolvimento, Programa de Pós-graduação em Ciências da Saúde, Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, Avenida Universitária, 1105, 88806-000, Criciúma, SC, Brazil. 2 Curso de Medicina – Ambulatório Materno Infantil, Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL, Avenida José Acácio Moreira, 787, 88704-900, Tubarão, SC, Brazil.
  • Caroline Talhieti Rabaioli Curso de Medicina – Ambulatório Materno Infantil, Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL, Avenida José Acácio Moreira, 787, 88704-900, Tubarão, SC, Brazil
  • Maiara de Aguiar da Costa Laboratório de Pesquisa em Autismo e Neurodesenvolvimento, Programa de Pós-graduação em Ciências da Saúde, Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, Avenida Universitária, 1105, 88806-000, Criciúma, SC, Brazil.
  • Victória Linden de Rezende Laboratório de Pesquisa em Autismo e Neurodesenvolvimento, Programa de Pós-graduação em Ciências da Saúde, Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, Avenida Universitária, 1105, 88806-000, Criciúma, SC, Brazil.
  • Bruna Bittencourt Netto Laboratório de Pesquisa em Autismo e Neurodesenvolvimento, Programa de Pós-graduação em Ciências da Saúde, Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, Avenida Universitária, 1105, 88806-000, Criciúma, SC, Brazil.
  • Cinara Ludvig Gonçalves Laboratório de Pesquisa em Autismo e Neurodesenvolvimento, Programa de Pós-graduação em Ciências da Saúde, Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, Avenida Universitária, 1105, 88806-000, Criciúma, SC, Brazil.

DOI:

https://doi.org/10.32963/bcmufsc.v7i3.4815

Palavras-chave:

Smartphones, Linguagem, Neurodesenvolvimento

Resumo

Nas últimas décadas tem se observado um aumento significativo no número de casos de atraso no desenvolvimento da linguagem e da fala, cujas causas ainda não são totalmente conhecidas. Coincidentemente, uma das principais alterações ambientais ocorridas neste período foi a maciça introdução de aparelhos de telefonia móvel (os smartphones) em noss sociedade. O objetivo deste artigo é revisar a literatura atual explorando a hipótese de que o uso precoce e excessivo destes aparelhos pelas crianças e, extensivamente por seus pais e cuidadores pode estar associado a este atraso no neurodesenvolvimento. Enquanto mais pesquisas são necessárias para se provar alguma relação causal, é razoável propor um uso mais racional e saudável, reduzindo seu uso ao mínimo necessário nos momentos de interação com as crianças ainda em fase de desenvolvimento.

Biografia do Autor

Jaime Lin, 1 Laboratório de Pesquisa em Autismo e Neurodesenvolvimento, Programa de Pós-graduação em Ciências da Saúde, Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, Avenida Universitária, 1105, 88806-000, Criciúma, SC, Brazil. 2 Curso de Medicina – Ambulatório Materno Infantil, Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL, Avenida José Acácio Moreira, 787, 88704-900, Tubarão, SC, Brazil.

Mestrado em Neurologia/Neurociências, Doutorando do Programa de Pós Graduação em Ciências da Saúde UNESC;

Caroline Talhieti Rabaioli, Curso de Medicina – Ambulatório Materno Infantil, Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL, Avenida José Acácio Moreira, 787, 88704-900, Tubarão, SC, Brazil

Acadêmica do Curso de Medicina UNISUL

Maiara de Aguiar da Costa, Laboratório de Pesquisa em Autismo e Neurodesenvolvimento, Programa de Pós-graduação em Ciências da Saúde, Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, Avenida Universitária, 1105, 88806-000, Criciúma, SC, Brazil.

Acadêmica do Curso de Biomedicina UNESC

Victória Linden de Rezende, Laboratório de Pesquisa em Autismo e Neurodesenvolvimento, Programa de Pós-graduação em Ciências da Saúde, Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, Avenida Universitária, 1105, 88806-000, Criciúma, SC, Brazil.

Biomédica, Mestranda do Programa de Pós Graduação em Ciências da Saúde UNESC

Bruna Bittencourt Netto, Laboratório de Pesquisa em Autismo e Neurodesenvolvimento, Programa de Pós-graduação em Ciências da Saúde, Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, Avenida Universitária, 1105, 88806-000, Criciúma, SC, Brazil.

Acadêmica do Curso de Medicina UNESC

Cinara Ludvig Gonçalves, Laboratório de Pesquisa em Autismo e Neurodesenvolvimento, Programa de Pós-graduação em Ciências da Saúde, Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, Avenida Universitária, 1105, 88806-000, Criciúma, SC, Brazil.

Doutora em Bioquímica pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Pós-Doutora em Neurotoxicologia pelo Albert Einstein College of Medicine – Nova Iorque/EUA. Docente do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde da UNESC, onde também coordena o Grupo de Pesquisa em Autismo e Transtornos do Neurodesenvolvimento, no laboratório de Neurologia Experimental

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Publicado

2021-12-15

Edição

v. 7 n. 3 (2021): Dezembro

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